#372: Schule ist nicht Bildung!
Shownotes
Tobias Mitter:
Es gibt einige Begriffe, die gerne gleichgesetzt werden, aber grundlegend unterschiedlich sind. Management vs. Leader, Qualität vs. Exzellenz, und so auch Schule vs. Bildung. Warum ist es notwendig hier die Unterschiede zu kennen und seinen eigenen Verstand einzuschalten?
Berthold Schadek:
Üblicherweise wird in Wahlkampfreden davon gesprochen, dass unser Wohlstand und die Sicherheit von der Bildung abhängen. Die Schulpflicht ist erst im 19. Jahrhundert eingeführt worden. Davor beschränkte sich die Schule auf die Adligen. Die Folge davon war, dass diese Schulen dem Herrschaftssystem dienten und den Adel zu stabilisieren.
Tobias Mitter:
Heißt also, dass das Schulsystem diesen einen bestimmten Zweck hatte? Vergleichen wir das einmal mit der Bildung. Was bedeutet Bildung, und wie gehe ich hier vor?
Berthold Schadek:
Die Schule dient zur Stabilisierung des Systems. Es sollen Leute daraus resultieren, die an die Wirtschaft angepasst wurden. Meine Kritik an der Schule, ist der immer stärkerer Trend, möglichst gute Noten zu erzielen. Das Lernen konzentriert sich im großen Maße darauf, Klausuren zu bestehen. Man stellte fest, dass die Bildungsergebnisse bescheiden sind. Andere Länder laufen uns den Rang ab und haben bessere Ergebnisse.
Früher war es so, dass das Wissen vermittelt wurde. Wir müssen realisieren, dass sich das Wissen der Menschheit in kürzester Zeit immer mehr verdoppelt. Es ist unmöglich, in der Schulzeit auch nur einen Bruchteil des vorhandenen Wissens zu vermitteln. Dieser Ehrgeiz, das Wissen zu vermitteln geht ins Leere. Das, was gebraucht wird, ist die richtige Gestaltung der Zukunft. Da wird vieles gelehrt, das am Ende der Schulzeit vergessen oder überholt ist.
Der Aspekt der Bildung kommt zu kurz. Man definiert Bildung mit der geistigen gestalterischen und moralischen Entwicklung, die aus der Vernunft und Freiheit heraus ohne die Abhängigkeit von Politik und Wissenschaft geschieht. Man muss sich ein Bild von dem praktischen Leben machen. Um sich ein Bild machen zu können, muss viel mehr Praktik erfahren werden.
Tobias Mitter:
Was ist zu tun, wenn wir den Menschen dabei helfen wollen, Bildung zu erfahren und Ihren Weg zu gehen?
Berthold Schadek:
Der Mensch zeichnet sich durch seine Vorstellungskraft aus. Diese muss man fördern, um den Herausforderungen des Lebens gewachsen zu sein. Das ist der Treiber der Evolution. Die praktische Umsetzung und die Gestaltung neuer Dinge sind die Lösung, um Herausforderungen zu bewältigen.
Fazit des Tages:
Berthold Schadek:
Die Schulen müssen mehr in das reale Leben übergehen. Dort, wo sich das wirkliche Leben und die wirkliche Bildung abläuft. Eine Einheit durch die richtige Vernetzung.
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Susann h.
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